Consorcio universitario
Estudian elementos patrimoniales e identitarios que promueven el bienestar y calidad de vida de habitantes del Valle Central de Chile
PROGRAMA CONOCIMIENTOS 2030
Identificamos, rescatamos y estudiamos las artes, humanidades y ciencias sociales de comunidades locales en las regiones de O'Higgins y del Maule
Intentan establecer nuevas formas de vinculación entre la academia y comunidades, promoviendo la participación y la construcción colectiva del conocimiento.
Adjudicación
Permite el desarrollo de la segunda etapa del Programa de Conocimientos 2030.
Etapas
El proyecto consta de tres fases: levantamiento de información, investigación y consolidación.
Formación
Potencia la formación de pre y postgrado, la investigación y la creación artística con énfasis territorial.
Experiencias
Las y los investigadores visitaron universidades extranjeras para conocer experiencias similares.
Proyecto Inter Transdisciplinario
Consorcio del Valle Central de Chile: una propuesta para la innovación, desarrollo y fortalecimiento de las artes, humanidades y ciencias sociales
La iniciativa que levantará información territorial desarrolla un proceso colaborativo para su ejecución. La primera fase del proyecto tuvo como finalidad la elaboración de un Plan Estratégico, a través de una serie de diagnósticos en los territorios.
En la fase inicial se realizaron visitas a diversas universidades donde se han aplicado trabajos en esta línea entre las que destacan el Tecnológico de Monterrey, la Universidad de la República en Uruguay y la Universidad de Valencia.
En nuestra Casa de Estudios, la iniciativa involucra académicas y académicos de las Facultades de Psicología; Arquitectura, Música y Diseño; Ciencias Jurídicas y Sociales y del Instituto de Estudios Humanísticos Abate Molina.
CONOCIMIENTOS 2030
UTalca-UOH fortalecerán las artes, humanidades y ciencias sociales en el valle central
«Desde una mirada inter y transdisciplinar, investigadores e investigadoras de las casas de estudio buscan fortalecer y rescatar la identidad del Valle Central a través de nuevas formas de vinculación con los territorios y sus comunidades locales».
La iniciativa denominada “Consorcio del Valle Central de Chile: una propuesta territorial, regional y estatal para la innovación, desarrollo y fortalecimiento de las artes, humanidades y ciencias sociales”, forma parte del Programa “Conocimientos 2030” que la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) realiza a nivel nacional y que en la zona central fue adjudicada a estas instituciones.
Debido a las importantes similitudes territoriales, humanas y productivas que poseen ambas regiones, las universidades de Talca y de O’Higgins iniciaron un trabajo de institucionalización de un consorcio interuniversitario para fortalecer las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en el Valle Central de Chile.
La idea de la iniciativa es fortalecer los procesos académicos en gestión y gobernanza, formación de pre y postgrado, generación de nuevos conocimientos, vinculación con el territorio, promoción del liderazgo femenino y la equidad de género, el resguardo de los derechos humanos, el patrimonio cultural y el bienestar de las comunidades locales en ambas regiones.
El director del proyecto e investigador de la Facultad de Psicología de la UTalca, Ismael Gallardo Cuadra, explicó que a través de esta iniciativa se busca establecer una nueva forma de vincular la academia con las comunidades locales, promoviendo la participación de manera activa en la construcción colectiva del conocimiento.
Etapas del proyecto
La iniciativa “Consorcio del Valle Central de Chile: una propuesta territorial, regional y estatal para la innovación, desarrollo y fortalecimiento de las artes, humanidades y ciencias sociales” consta de tres etapas.
La primera fase del proyecto, desarrollada entre 2022 y 2025, contempló la planificación y levantamiento de información, que culminó con elaboración de un Plan Estratégico, valorado positivamente por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
A través del trabajo conjunto, se diagnosticaron expresiones culturales y territoriales, intereses académicos y, además, se realizaron visitas a universidades extranjeras donde se aplicaron trabajos similares, como es el caso del Tecnológico de Monterrey en Ciudad de México, la Universidad de la República en Uruguay y la Universidad de Valencia en España.
“Lo que tratamos de plantear con esta iniciativa es que ese conocimiento que existe en nuestro territorio es un mecanismo importante para nuestro propio desarrollo mirando hacia el futuro. Esto implica reflexionar sobre cómo esos elementos nos pueden servir para formar nuevos profesionales y cómo generamos nuevas investigaciones aspirando a crear espacios de sinergia y nuevos conocimientos”, precisó el director del proyecto.
Los intereses iniciales de las y los investigadores se centraron en la recolección y necesidad de revelar el patrimonio de las regiones. Además, de entender los estados de bienestar y felicidad que posee la población en su ciclo vital y, por último, la equidad y cómo esas brechas potenciales se pueden reducir.
“Fuimos a hablar con las organizaciones y personas de diversas partes de nuestras provincias y lo que encontramos es que efectivamente esas interrogantes son un tema importante. Sin embargo, también existen otros tópicos relevantes para ellos y tienen que ver con el vínculo de las universidades con esas organizaciones. Y ahí encontramos trabas institucionales y de nuestro sistema”, detalló Gallardo.
Esta fase fue clave para la planificación y levantamiento de información, que luego fue la base para la postulación y adjudicación de la segunda etapa de investigación e implementación en terreno con las comunidades.
La segunda etapa del proyecto inició en octubre de 2025, centrado en el desarrollo del trabajo territorial y su representación de las realidades y conocimientos de la costa, del centro y de la cordillera de ambas regiones.
La duración del proyecto será de seis años y su ejecución involucra a académicas y académicos de las facultades de Psicología; de Arquitectura, Música y Diseño; de Ciencias Jurídicas y Sociales; junto al Instituto de Estudios Humanísticos Abate Molina de la UTalca. Por su parte, desde la UOH participan: el Instituto de Ciencias Sociales y la Escuela de Ciencias Sociales.
Valle central chileno
Fortaleciendo las Artes, Humanidades y Ciencias Sociales
Datos que fortalecen el desarrollo investigativo en los territorios
El trabajo desarrollado por investigadores de las casas de estudios busca promover la vinculación con el medio y los territorios desde una perspectiva inter-transdisciplinar, que no solo recoja las disciplinas que están dentro de la Universidad de Talca, sino que permita incorporar las organizaciones y espacios sociales como parte de esa construcción de conocimiento.
Articulación académica
La ruta hacia el Plan Estratégico
El trabajo diagnóstico realizado en la primera fase del proyecto contó con actividades en las regiones de O’Higgins y del Maule, entre las que destacaron los talleres participativos en el Centro de Extensión y la Facultad de Psicología de la UTalca, en la Delegación Presidencial de Cauquenes y Linares, en la Universidad de O’Higgins, en el Centro Cultural Agustín Ross de Pichilemu y en la Escuela Jorge Muñoz Silva de San Fernando.
Asimismo, se realizaron visitas a universidades extranjeras para conocer experiencias similares.
Desarrollo científico
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