Comienza ampliación del edificio de la Academia Docente

Con el objetivo de fortalecer las competencias y el trabajo colaborativo entre académicas y académicos de distintas disciplinas, la Universidad de Talca inició las obras para ampliar el edificio de la Academia Docente, en el Campus Lircay, con la simbólica colocación de la “primera piedra”. 

El proyecto contempla una inversión de 125 millones de pesos y considera cerca de 190 m2 distribuidos en dos niveles, con oficinas, salas de estudio, espacios de reunión y trabajo colaborativo. Las obras tienen un plazo de ejecución de 200 días. 

El rector Arcadio Cerda Urrutia, sostuvo que el proyecto apunta a mejorar las condiciones de trabajo de quienes enseñan. “Generalmente nosotros pedimos excelencia, pero para alcanzar esa excelencia también la Universidad tiene que acompañar”, afirmó. 

Asimismo, destacó el uso que tendrá la ampliación. “Un nuevo espacio para aprender para compartir experiencias docentes, es un espacio bastante bueno para que se encuentren los académicos y académicas de nuestra querida universidad”, señaló. 

Por su parte, el vicerrector de Formación, Milton Inostroza Muñoz, relevó el alcance del proyecto. “Este espacio es vital para la institución, toda vez que va en directo beneficio de la formación de nuestros estudiantes, dado que son los docentes de la universidad quienes son los responsables de transmitir conocimiento a estas futuras generaciones”, indicó. 

Asimismo, se refirió a los cambios que enfrenta la enseñanza universitaria. “La ciencia va avanzando constantemente, las metodologías de la educación también van avanzando de forma muy repentina, muy rápida, y este espacio va a contribuir a que nuestros docentes se puedan capacitar en nuevas técnicas enfocadas en una docencia actualizada”, añadió. 

En tanto, la jefa de la Academia Docente, María Margarita San Cristóbal Gajardo, detalló que las nuevas dependencias contarán con espacios administrativos, oficinas y lugares de trabajo tipo coworking.  

“Representa un espacio simbólico, a la vez que pragmático, en el sentido de que tenemos un lugar de encuentro para las y los académicos. Y ese lugar de encuentro nos va a dar pie para poder fomentar la discusión pedagógica, el análisis y poder entregar una docencia responsiva a las necesidades de los docentes y a las necesidades de los estudiantes”, comentó. 

Asimismo, explicó que la unidad trabaja en cuatro líneas de formación: metodologías; evaluación; tecnologías e inteligencia artificial, y principios y sellos del modelos educativo institucional. Su quehacer se enmarca en la Política y el Reglamento de Desarrollo Docente, aprobados entre 2024 y 2025. “El principal rol es apoyar la labor docente para poder facilitar experiencias de aprendizaje de excelencia para los estudiantes”, precisó.